Конкурс талантов «Спадчына» среди сотрудников ГУ «БелИСА»

В рамках акции «Кожная пятніца – роднае, сваё» в ГУ «БелИСА» в мае прошел конкурс талантов сотрудников института «Спадчына», посвященный белорусской культуре и любви к родной стране.

Цель конкурса – развитие творческих способностей сотрудников, воспитание уважения к культурному наследию и традициям белорусского народа. Участники через свое творчество показали, чем дорога им родная Беларусь: ее природа, народные обычаи, ремесла, историко-культурные традиции.

На конкурс «Спадчына» была представлена 31 работа по направлениям: декоративно-прикладное творчество, художественная обработка материалов, изобразительное творчество, литературное творчество. Среди многообразия представленных произведений искусства и литературы были картины, выполненные в технике вышивки счетный крест, изделия из соломки, многослойная акварельная живопись, развивающие книги из фетра для детей, картины по номерам, лоскутное одеяло в технике пэчворк, картина в технике батик, изделия из глины, витражи, а также стихи, посвященные Беларуси, и многие другие работы.

Все сотрудники института смогли ознакомиться с представленными работами и отдать свои голоса за наиболее понравившиеся.

 По результатам голосования места распределились следующим образом:

1 место – Анна Тавгень, выставившая картины «Снежная зима» и «Утренние проблески солнца», выполненные в технике многослойной акварельной живописи.

2 место – Анастасия Рихтикова, представившая лоскутное одеяло в технике пэчворк.

3 место – Елена Кизеева, презентовавшая развивающую книгу из фетра «Кукольный дом».

 Победители конкурса рассказали о своих хобби и поделились эмоциями и впечатлениями.

 Анна Тавгень:

«Рисование было моим самым любимым занятием. Я помню, как в детстве сидела за столом с красками и кисточками, и на листке бумаги рисовала то, что было в книжках, мультяшных героев и животных. Рисование было моим любимым предметом. Став старше, я продолжала рисовать, хотя понимала, что необходимо совершенствоваться и получить базу знаний и навыков, которые необходимо для развития профессиональных художественных умений. Я занимаюсь частно у преподавателя Буглак-Дитковицкой Натальи Владимировны уже 4 года. Сначала, я училась графике, подражая чужому стилю и копируя профессиональные работы, потом педагог начала давать основы по акварельной живописи.

Рисование дает мне радость творчества, за ним я забываю о хлопотах и заботах тяжелого дня, отдыхаю душой, когда беру в руки карандаши или краски. Больше всего я люблю рисовать природу».

 Анастасия Рихтикова:

«Моей музой для шитья лоскутного одеяла стали моя бабушка – Фаина Семеновна и мама – Анна Павловна. Сколько помню себя, мама рисовала картины, а бабушка всегда шила на швейной машинке.  Мы с сестрой все детство носили сшитые ее заботливыми руками юбочки, платья и спали на сшитом ею постельном белье.

В 2012 году у меня родилась вторая дочь и появилось неудержимое желание шить. Была куплена швейная машина, масса различных приспособлений, и я начала воплощать все свои замыслы, в том числе и одеяло. Весь процесс занял около 2 лет, ведь не секрет, что чем-то кропотливым, находясь в декретном отпуске, можно спокойно заниматься пока спит ребенок. Конечно, главным советчиком была любимая бабушка – и тканью делилась и знаниями. Так что спустя 12 лет могу сказать: для себя я поняла, что эта работа стала данью любви и уважения к бабушке и символом семейного очага».

 Елена Кизеева:

«Творческие способности проявились у меня с рождением младшей дочери Амелии, для которой захотелось самостоятельно сделать фетровую книгу. Уже с первых неуверенных строчек пошива понимала, что увлечет меня данное занятие всерьез и надолго. Первую книгу из фетра сшила 7 лет назад. Она до сих пор хранится у нас дома и навевает теплые воспоминания первых шагов и эмоций от нового увлечения. За семилетний период я сшила около 70 различных книг, среди которых не было даже двух одинаковых. Меня вдохновляет данный вид творчества, потому что развивающие фетровые книги приносят пользу своим маленьким обладателям, вовлекая детей в познавательный процесс игры, помогая развивать мелкую моторику и воображение, способствуя развитию эмоционального интеллекта и запуску речи.

Благодарю коллег за высокую оценку моего творчества. Хоть мы все давно уже взрослые и серьезные люди, но я наблюдала с каким неподдельным интересом сотрудники осваивали игровые сюжеты «Кукольного домика» и понимала, что в глубине души мы остаемся все теми же маленькими девочками и мальчиками и умеем удивляться и находить счастье в простых вещах».